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培訓概述
潛心體會，互動支持，
分析、討論、嘗試，
優(yōu)秀的品質(zhì)在這里充分地展現(xiàn)，
熱情的火焰在所有成員心中點燃，
人們盡情地享受著團隊精神魅力的無限。
這種體驗培訓超過任何一種課堂帶來的啟發(fā)
這種體驗培訓高于任何一種訓練所給予的震撼，
這種體驗培訓是當今體驗經(jīng)濟時代的最有價值的流行時尚。
體驗式團隊潛能開發(fā)培訓是在“以人為本”理念的指導下發(fā)展起來的團隊精 神建設培訓。 這種培訓的特點在于將個人潛能激發(fā)訓練、團隊精神建設訓練等 多種形式有機地結合起來，融合了當今世界管理學、心理學、成功學、神經(jīng)行為學等多個學科的最新成果。
體驗式培訓中，學員們在培訓師的引導下，全身心地投入到精心設計的、一 系列布置在空中、室內(nèi)、戶外的、只有通過學員親身體驗才能有所感悟的培訓科 目，從心態(tài)、思維、行動三個層面對學員進行全方位訓練。為了增強培訓效果， 在訓練過程中，采用國際先進的情景化訓練手段，動用音樂、高空器械、水面器 械等多種培訓設備對學員進行軍事化、藝術化、趣味化的特殊訓練。 在團隊潛能培訓中，由學員所組成特殊的團隊，通過相互的配合、鼓勵， 共同完成艱巨的、看上去甚至是根本不可能完成的訓練科目，從而使得學員親身 體驗自身潛能的巨大，深刻認識團隊中蘊含著的無盡力量，改善內(nèi)在的心智模式， 堅定克服困難的勇氣。
培訓中，學員是主體，培訓導師與學員之間不僅是教練員與隊員的關系，更是一種互動、交流的關系。培訓一改以往教學中單向授課的形式，通過全身心的投入和體驗，使學員領悟到：各種不同性格的人所組成的、具有共同目標的團隊， 是一座天然的、充滿無限潛能的寶藏。
培訓目的
* 進一步明確和認同組織目標，增強組織的凝聚力；
* 樹立相互配合，相互支持的團隊精神和整體意識；
* 改善人際關系，形成積極向上的組織氛圍；
* 改進組織內(nèi)部的溝通與信息交流；
* 增強思考問題、解決問題以及創(chuàng)新思維的能力；
* 使員工在工作崗位上表現(xiàn)出更佳的創(chuàng)造能力和主動性；
* 認識自身潛能，增強自信心，從塑自我；
* 克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；
* 調(diào)試身心狀態(tài)，更加樂觀的面對工作與生活的挑戰(zhàn)。
培訓階段
根據(jù)高度管理-體驗訓練關于卓越團隊培訓的經(jīng)典模型，整個培訓將由前后緊密相連的、環(huán)環(huán)相扣的五個階段組成：
第一階段：團隊
通過開篇講解，帶領大家踏上體驗訓練的神秘之旅，并開始逐步導入團隊管理理念。組建相關團隊，對整個訓練進行組織化準備。
引導參訓人員進行觀察與思考，主動交流，并進行深層溝通，使得每一個參訓人員打開心扉，用真情投入來回應隊友和支持。本階段的核心理念：體現(xiàn)了“培訓軍事化”、“教學趣味化”的培訓原則。
第二階段：互動
運用組織化建設成果，展開全面體驗與感悟。通過各種培訓形式的引導，營造良好的體驗環(huán)境，引領參訓人員積極互動、深度思考。
培訓師通過各種訓練方法將團隊管理理念展示出來與大家共享。
本階段的核心理念：以特定的情節(jié)激發(fā)學員的想象力、增強投入感，體現(xiàn)了“培訓情景化”的原則。
第三階段：探索
通過一系列拓展培訓課程引導員工探索團隊的真諦，將整個團隊建設引入高速發(fā)展的軌道。
在前面兩階段基礎上迅速建設團隊內(nèi)部思維體系，確立“戰(zhàn)斗的團隊關系”和“戰(zhàn)斗的語言體系”。
將企業(yè)文化和服務理念的核心部分與訓練相結合，并通過培訓進行深化導入。
本階段的核心理念：運用各種培訓形式，將學員置身于特定的環(huán)境和狀態(tài)下，從而激發(fā)內(nèi)心強烈沖擊和震撼，以達到培訓的完美的效果，體現(xiàn)了“全程體驗化”的原則。
第四階段：執(zhí)行
通過一系列拓展培訓的課程，將團隊成員的精神、思想、行為引入團隊熔煉期，也就是爐火純青的高潮期。
確立信念、堅定信心，為今年的工作做好心理、精神和智慧上的準備，打造一支互信、互助關、執(zhí)行有力的團隊。
本階段的核心理念：運用培訓來觸發(fā)學員感悟，加強培訓效果，體現(xiàn)了執(zhí)行對于管理團隊“培訓藝術化”原則。
第五階段：完美
通過一天的活動總結使學員深入體會完美團隊的幾個要素，深入理解企業(yè)文化的核心精髓所在，在晚會上以自我的認知通過歌舞表演等形式展現(xiàn)出來。
本階段的核心理念：個人與團隊的完美融合
培訓流程及時間安排
破冰展示
培訓內(nèi)容：1、開篇講解；2、軍事化訓練；3、組建團隊；4、展示團隊； 本階段將重點強調(diào)以人為本，營造“以學員為主體、尊重每個成員”的團隊氛圍 熱身活動（ 馬蘭花開 五毛一塊 折返跑 ）
培訓科目：
群龍取水
在一段距離上放置幾瓶礦泉水。在規(guī)定的時間內(nèi)，不進入圈內(nèi)取出礦泉水瓶。
項目性質(zhì)：團隊挑戰(zhàn)項目
項目目標：
1、開拓隊員的思路，提高他們的創(chuàng)新意識；
2、讓隊員了解到任何創(chuàng)新都會受到資源的限制，不能天馬行空；
3、提高團隊協(xié)作，使隊員認識到統(tǒng)一指揮的意義與重要作用；
4. 活躍集體氣氛增加團隊凝聚力。
猛龍過江
完成時間：30 分鐘
培訓目的：
在這個項目中，團隊配合是至關重要的，如何調(diào)整自己與團隊的步伐，成為團隊成功的關鍵。
實施方法：
是一個團隊配合的項目，全隊的伙伴手拉手站成橫向一排。隊尾的成員交替鉆過或邁過前面隊員的手臂，到達終點后下一個隊員出發(fā)，全體成員在盡量少的時間內(nèi)全部從起點到達終點。
齊心協(xié)力
項目介紹：齊心協(xié)力拓展項目詳細說明
1、先找尋團隊中的領袖,然后 100%服從與執(zhí)行團隊協(xié)同工作。
2、在所有人的倒數(shù)聲中,一同發(fā)力,握緊自己的手,直到成功為止.每個人都是關鍵的一環(huán),缺一不可。
珠行千里
項目介紹：
團隊成員利用手中的 pvc 管把球運送到指定的目標，期間不得掉落。
項目目標：
----組織、策劃及人力和物質(zhì)資源的合理利用；
---人員的分工與定位；
---對任務目標的細分；
---考驗隊員的協(xié)作能力；
第 7頁鼓舞飛揚
項目介紹：
分組團隊利用鼓顛球，在規(guī)定的時間內(nèi)創(chuàng)造盡可能多的顛球次數(shù)
項目目的：
----提高員工工作士氣與凝聚力
----理解平衡與控制，建立和睦團隊關系
----建立目標、共創(chuàng)高效團隊
神筆馬良
項目名稱：神筆馬良又稱妙筆生花
項目性質(zhì)：團隊協(xié)作項目
參加人數(shù)： 12 人以上一組
項目簡介：
場地及材料要求：20 平米以上的空地一塊，室內(nèi)室外都可以。一米長大毛筆一只并栓好 12根繩子。一平米大的白紙或毛筆寫字紙若干張。
操縱方式：在地上放一張一平米大的紙。所有隊員拉繩子的末端，不得接觸毛筆，按照教練的要求完成指定的任務。最快完成的為獲勝。教練也可以根據(jù)字的美觀度來打分。
活動目的：
1、加強團隊精神。
2、培養(yǎng)團隊配合協(xié)作能力。
3、感受團隊配合協(xié)作中，各成員之間的溝通方式與行為方式的變化及所需要的調(diào)整。
4、提升團隊士氣，激發(fā)飽滿的激情。
驛站傳書 ：
理解有效的溝通機制的重要性;學習如何突破思維定式, 持續(xù)不斷地進行創(chuàng)新; 提高解決問題的能力;提高決策能力;理解如何靈活地面對環(huán)境的變化。
蛟龍出海 ：
每一名的腳踝與相鄰隊友的腳踝用魔術貼纏在一起，形成多人多足。各組同時出發(fā)，先返回起點的組勝利。
在活動中，
我們是怎樣發(fā)揮自己在團隊中的作用呢?
良好的協(xié)作關系、融入團隊;從團隊建設角度講：倘若一個人停滯腳步，團隊的進步就將受到牽制。只有完美的 團隊， 沒有完美的個人。統(tǒng)一目標，統(tǒng)一步伐，統(tǒng)一口號，統(tǒng)一文化和信念能夠給團隊帶來前進的 動力。
項目規(guī)則：
所有隊員寫出公司名稱的簡稱
學員表現(xiàn)：
1、盲目的行動和指揮，造成工作效率低下。
2、沒有很好的管理自我行為從而給團隊的成功帶來很大的障礙。
3、常以“以為”來做決策，來理解他人的觀點
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